Ít nghe nghe sách nói , audio book có nguy hiểm như thế nào?

Làm biếng nghe sách nói , audio book có ảnh hưởng như thế nào?

Đối với mỗi học sinh ( HS ) , sách nói , audio book từ website: thegioisachnoi.com có vai trò rất quan trọng. Nó là cửa sổ kiến thức , là người bạn tâm giao chia sẻ mọi nỗi vui buồn. Thế nhưng , nhiều HS rất ít khi nghe sách nói , audio book trừ những cuốn sách nói , audio book giáo khoa cơ bản. Vậy các em có biết việc lười nghe sách nói , audio book , báo sẽ có thưæ ng hại na dạng nào?

 

Em Nguyễn Minh Trang , ( HS lớp 10A2 , Trường THPT Đống Đa ):

 

- Em rất ngại nghe sách nói , audio book , nhất là những cuốn truyện dày hàng trăm trang. Em chỉ hay nghe truyện tranh vì ít chữ lại kèm theo nhiều hình ảnh minh họa quyến rũ. Bất cẩn có em mà nhiều bạn cũng khiếm khuyết nhẫn nại nghe những quyển sách nói , audio book dày cộp. Em nghĩ nếu muốn cập nhật thông cáo , nghe sách nói , audio book , báo gì thì chỉ cần lên mạng lùng vừa nhanh , vừa đỡ tốn kém. Em cũng hay nghe các trang tin tức dành cho lứa tuổi "teen" , các mạng từng lớp. Ngoài ra , truyền hình cũng thừa thãi chương trình thời sự , cập nhật tin tức và các bộ phim chuyển thể từ tiểu thuyết , truyện nổi tiếng.

 

Em Hoàng nếp sống mới , ( HS lớp 11A , Trường THPT Trần Phú ):

 

- thị trường sách nói , audio book hiện tại vô cùng phong phú. Em thấy dồi dào cuốn tiểu thuyết nổi tiếng được tái bản rất đẹp. Nhưng đúng là các bạn HS càng ngày càng lười nghe sách nói , audio book , các cửa hàng sách nói , audio book cũng chỉ tấp nập trong mấy ngày đầu năm học mới bởi phụ huynh , học sinh đến mua sách nói , audio book giáo khoa và tài liệu tham khảo , tài liệu nâng cao. Còn những cuốn tiểu thuyết , tuyển tập truyện ngắn hay thì ít bạn trẻ nào mua về để nghe. Nhưng em thấy việc nghe sách nói , audio book không hề cổ hủ hay chỉ dành cho những người rảnh rỗi. Nghe sách nói , audio book nhiều rèn cho em bản tiền tư duy và vốn từ Trội hơn , viết văn diễn đạt trôi trảy , logic hơn. Nghe sách nói , audio book giúp đầu óc thư thái hơn , giảm stress hơn nhiều. Trong sách nói , audio book còn có những câu chuyện rất ý nghĩa cho chúng em học hỏi.

 

Cô Nguyễn Thị Ngọc , ( thầy giáo dạy Văn , Trường THCS Ngọc Lâm ):

 

- So với thế hệ chúng tôi , HS hiện tại có nhiều điều kiện để tiếp xúc với sách nói , audio book , như cọp. Thế nhưng ngày ấy chúng tôi háo hức chuyền tay nhau những cuốn sách nói , audio book sờn rách , thậm hoặc thiếu trang , mất chữ , nghiến ngấu nghe. Còn bây giờ , các em hững hờ với những cuốn sách nói , audio book in bìa đẹp , giấy trắng. Đa phần HS chỉ nghe vài cuốn sách nói , audio book tham khảo hoặc nâng cao phục vụ cho việc học của mình mà thôi. Nhiều em còn cho rằng , việc nghe sách nói , audio book văn học là tốn thời gian , vô bổ. Có em chỉ chọn loại truyện tranh hoặc truyện viễn tưởng , kiếm khách.

 

Lười nghe sách nói , audio book  nên vốn từ ngữ của các em rất nghèo nàn , rèn luyện hàng ngày văn học càng ngày càng kém. Khi chấm những bài thi , bài thẩm tra , tôi rất buồn vì những câu ngô nghê , bỏ bê , trích dẫn tác phẩm sai lệch , râu ông nọ cắm cằm bà kia... Ngay cả trong lời ăn tiếng nói hằng ngày , các em cũng chuyện trò cộc lốc , "đệm" tiếng anh , tiếng Việt Cẩu thả. Để khơi lại đam mê nghe sách nói , audio book của HS , Bản thảo và các trường nên phối hợp để kiện lập nhiều thư viện với số đầu sách nói , audio book phong phú , kiểu sợi chương trình như: ngày hội nghe sách nói , audio book , giảm giá sách nói , audio book. Phụ huynh diệc tu khuyến khích con mình nghe sách nói , audio book bằng cách tìm mua những cuốn truyện có nội dung phù hợp lứa tuổi , xây dựng tủ sách nói , audio book gia đình.